2018国家公务员考试申论文章写作不跑题的小妙招

很多考生在备考国家公务员考试申论文章时，都对申发论述忌惮不已。许多人在写完作文之后，都有“我跑没跑题”，“怎么能不跑题”的疑问。因此,三月教育专家就什么是“题”，怎样能“不跑题”做一下简单的讨论。
先说说何谓“题”，这里说的题是指文章主题，通俗的说文章主题是指申论文章中核心主题，也就是命题人想要通过这一份试卷来表达的观点，或者说申论文章主要围绕什么事去写。在三月教育，我们称之为立意。主题的准确与否，直接关系到这篇申论文章的分值，申论评分标准当中“作文跑题”、“切题”的“题”就是指主题。主题不准确，即为“跑题”，按照标准一般为四类文;主题准确或较准确，即为“切题”或“基本切题”，文章才能拿到相应的分值。因此，确定申论文章主题，在文章写作中是非常重要的。
下面介绍两种确定主题的方法：
方法一、根据题干得出写作主题也就是立意。
如何从题干当中得出作文的写作主题呢?步我们要找题干当中的关键词，包括一些名词、动词、关联词等。第二步就是要看题干当中的逻辑关系，分析到底是转折，递进还是因果。以2016国考市地作文题为例，题干如下：“给定资料4”中提到：“从某种意义上说，好的政策不仅仅是对公民意愿的满足，更是对公民理性乃至德性的滋养。”请你从对这句话引发的思考说开去，写一篇文章。
我们看到这个题目的时候，通过阅读题干，发现有这么几个关键词“好政策”“满足公民意愿”“滋养理性”“滋养德性”。接着往后看还能找到什么，我们又发现“不仅仅”“更是”“乃至”，这三个词体现的是一种递进的关系。所以，我们通过分析题干，知道这一年考查的主题是“好政策”，那么三个分论点分别是“好政策可以满足公民意愿”“好政策可以滋养公民理性”“好政策可以滋养公民德性”。但是把这三个分论点并列写上去可以吗?这样写也可以，但是要注意，这样写得分并不高。因为这样没有体现三者一个递进的关系，所以，佳分论点应该是“好政策可以满足公民意愿”“好政策还可以滋养公民理性”“好政策更可以滋养公民德性”。
我们再来看一道真题，以2017年市地的作文题为例：请深入理解“给定资料5”结尾划线句子“只要我们能静下心来向水学习，我们的智慧和情操就一定能得到提高”，联系实际，自拟题目，写一篇文章。看到这个题目，我们先找关键词，发现有“静下心来”“向水学习”“提高智慧”“提高情操”。还有一个条件关联词“只要……就……”，要想提高智慧和情操，我们得向水学习。我们可以发现这句话的主题是“向水学习”，那向水学习有什么裨益呢?我们可以提高智慧和情操。怎么样向水学习呢，唯有“静下心来”。这样的话，我们的三个分论点就出现了：“向水学习，可以提高我们的智慧”“向水学习可以提高我们的情操”“我们只有静下心来，才能更好的向水学习”。
方法二、分析材料内容，得出材料主题，从而得出文章立意
材料主题为材料主要表现的问题，因此，通过分段整理材料内容的方法，可以分析出材料的主题。以国考2013年副省试题为例，各则材料内容总结如下：
材料1：案例型材料，大学生村官策划传统婚礼，及传统民俗文化的重要性
材料2：非物质文化遗产的重要性及现状
材料3：菊儿胡同等历史建筑由于遵循“传统文化肌理”保留了文化资源，受到好评
材料4：妈祖文化的由来到妈祖文化发展壮大，再到妈祖文化的现实意义
材料5：平阳鹤溪缸窑的辉煌历史与衰弱现状
材料6：关于文化遗产保护的一些言论，后发出呼吁
统观以上材料内容，表面上似乎关联性不大。但通过观察，可以看到，材料1说的传统民俗文化，应属于非物质文化遗产，而材料3属于物质文化遗产，材料4、5可以归类为非物质文化遗产，由此可见，留则材料主要说的是“非物质文化遗产”“物质文化遗产”，合起来即为“文化遗产”，即为材料主题。而文章中分论点也是围绕“物质文化遗产的保护和非物质文化遗产的保护”这一主题来进行的。
以上两种方法是三月教育专家总结出来的确定文章主题中行之有效的方法，但方法归方法，想要掌握方法还需更多的练习和思考。同时，以上两种方法希望广大考生能综合掌握，“拨得云开见月明”，在考场上有限的时间内做到快速分析和提炼，完成自己满意的文章。
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